较低的学校

7项清单.

• 读写能力

  的 阅读车间 一种方法是教给学生提高阅读和理解能力的策略吗. 灵活的工作坊模式使教师能够适应每个学生的需求. 阅读车间 培养学生对阅读的热爱，让学生有机会在指导下独立练习阅读策略. 有六个组成部分 读者的车间: mini-lessons, 朗读的, 独立阅读与咨询, 指导阅读, 回应与反思, 和分享. 
  
  的 Daily 5 是一系列的日常读写任务，学生完成时，教师与他们进行小组或一对一的工作. 该系统帮助教师找到最有效的方法来鼓励学生积极的阅读行为.
  
  咖啡馆 代表“理解”, 精度, 流利度和扩大词汇量,教育研究表明，这四个要素对阅读至关重要. 咖啡馆 使教师能够专注于学生的需求和目标, 除了保持记录，帮助他们计划专门的个人会议, 灵活的管理, 小组教学和全班授课.
  
  的 写作研讨会 是否有一种教学方法能让学生有机会以各种体裁写作，并有助于培养对写作的热爱. 的 写作研讨会 允许教师通过使用在整个研讨会中收集的信息来定制他们的课程来满足学生的需求. 当老师使用写作工作坊时，他们会使用体裁研究进行教学. 例子包括 个人叙述，信息写作，程序写作(如何做)等. 让学生用不同的体裁写作, 他们必须首先沉浸在这些体裁的书籍中. 这些文本被称为试金石或导师文本. 大声朗读是让作者自己成为特定体裁写作风格老师的一种方式. 学生可以模仿作者, 使用不同的风格和文学技巧来创作自己的作品.

• 理解

  建立联系 帮助学生提高理解能力. 互动式阅读理解课程发展了国家阅读小组推荐的基本技能和策略，并通过在整个课程中重新审视这些技能和策略来加强它们.

• 拼写和拼读

  丽贝卡·西顿拼写课程 是否有一套核心词汇按年级划分. 它们为每个学生开始或扩展拼写探索提供了基础, 并作为学习数百个额外单词的跳板. 核心还包括某些“没有借口”的词语, 哪些学生被要求在所有的写作中拼写正确.
  
  打破代码 培养成功阅读所必需的技能, 比如语音意识, 解码, 词汇表, 理解, 流利度和拼写.
  
  四年级和五年级用英语 成就词汇 建立拼写和词汇技能的程序. 学生将被要求正确拼写和使用每个词汇. 学生还需要在每周一次的词根学习中学习许多希腊语和拉丁语词根的含义. 该程序还将包括正确拼写常见单词, 以及来自各个学科的词汇.

• 数学

  日常数学 是一个严格的课程，适用于所有年级(K-5). 由芝加哥大学开发, 通过研究证明该课程能够建立学生的数学知识, 从基础到高阶思维和批判性问题解决. 该计划采用基于日常情况的解决问题的方法，并允许经常练习基本技能. 课程的设计是建立在全年以前学过的概念和技能的基础上，而不是将它们视为孤立的知识片段.

• 历史与地理

  的 核心知识序列 是基于这样一种认识，即儿童能够学习的东西取决于他们已经知道的东西, 同样重要的是, 他们所知道的是以前的经验和教学的产物. 尽管当前的事件和技术在不断变化, 有一个基本的知识和技能的体系，形成了一个强大的幼儿园至五年级课程的核心. 明确确定孩子在每个年级应该学习什么，确保在所有年级建立知识的连贯方法. 向孩子们介绍有关公民身份的基本概念和想法, 文化差异, 想要和需要, 位置, 距离和时间.

• 科学

  的 全选项科学系统(FOSS) 为学生提供以动手的方式吸收真正科学的机会. 学生通过观察和体验来了解他们周围的世界, 我们鼓励学生提问, 寻找答案，讨论并写下他们的发现. 我们的方法将这种实践经验与书本学习相结合，为知情的好奇心提供基础，从而更深入地了解我们的世界.

• 外语

  西班牙语 从学前班到五年级都教什么. 在学前班和幼稚园, 学生将在轻松有趣的氛围中学习西班牙语. 通过歌曲介绍话题, 问题和“通过阅读和讲故事的教学能力”,或TPRS, 哪一个更容易理解. K-5年级的学生使用英语 万岁Española! 课程和学习讲西班牙语的文化. 此外，五年级的学生在一年中有三个月的时间接触法语. 这个介绍可以让学生和家庭在中学选择语言时做出明智的决定.